中国药物应用与监测杂志

期刊简介

               本刊立足于药物应用与监测,关注药品研究热点、反馈临床用药信息,为广大医、药、护工作者创建学术交流的平台,提高合理用药水平,使药品的应用真正实现安全、有效、经济、合理。杂志主要栏目有:专家述评、药物临床、用药监测、基础研究、医药时讯、新药快递、经验交流、简报等。主要内容包括:药物的临床研究、临床应用、相互作用、不良反应的报道及分析、药理毒理学研究、药物代谢动力学及生物利用度研究、药品质量评价、药学信息技术方法等。《中国药物应用与监测》杂志的前身是《药物与临床》杂志,一直以来,它为广大医务工作者提供了及时详尽的药学专业信息,成为医务人员经验交流的园地。在各级领导和医药同仁的关心和支持下,《药物与临床》杂志凝聚了几代药学人员的心血,逐步发展成为国内具有广泛影响和声誉的药学专业学术期刊。2003年12月经新闻出版署批准,《药物与临床》更名为《中国药物应用与监测》杂志,成为国家正式出版刊物,填补了国内目前出版的各类药学期刊中尚无药物应用与监测类杂志的空白。《中国药物应用与监测》杂志将继续面向广大临床医、药、护工作人员,及时沟通药与医之间的联系,全面追踪当前医、药学界的研究热点,报道药物应用新进展,为临床医师及时提供药学信息,在医生与药师之间架起一座相互学习的虹桥,以期提高医院药品使用的合理化水平,降低医院药物不良反应的发生,提示临床医务工作者重视药物监测的重要性,并为医疗决策提供良好的技术方案。为学贵在精深。我们坚信,通过作者、读者和编辑部的共同努力,《中国药物应用与监测》杂志前进的道路将越走越宽,将从襁褓迈向成熟,真正成为广大医务工作者学习、生活和工作中的良师益友。                

医生职称评审需要准备哪些材料?

时间:2024-11-18 10:19:19

医生职称评审需要准备多种材料,具体如下:

一、个人基本信息材料

  1. 身份证明:如身份证、护照等,用于证明个人身份及基本信息。

  2. 学历学位证书:包括本科、硕士、博士等学历证书,以及相应的学位证书。这些证书能体现医生的受教育程度和专业知识背景。

  3. 医师资格证书和执业证书:医师资格证书是医生从事医疗工作的基本准入凭证,执业证书则表明医生在合法的医疗机构进行执业活动。这两个证书用于确认医生的执业资格和合法执业范围。

二、工作经历材料

  1. 工作年限证明:由所在单位人事部门出具的工作年限证明,明确医生在本专业领域的工作时间。

  2. 岗位聘任证书或文件:如果在医院内部有岗位聘任的相关文件或证书,如住院医师聘任书、主治医师聘任书等,这些材料可以证明医生在医院内部的岗位任职情况和晋升轨迹。

  3. 工作调动证明(如有):对于有工作调动经历的医生,需要提供工作调动的相关证明,如调动函、原单位离职证明和新单位入职证明等,以完整呈现工作经历。

三、临床工作业绩材料

  1. 病历资料:选择典型的、具有代表性的病历。对于内科医生,可以是疑难病症的诊断和治疗病历;对于外科医生,则是高难度手术病历等。病历应包括完整的病史采集、检查报告、诊断过程、治疗方案和预后情况等内容,以此展示临床诊断和治疗能力。

  2. 工作量统计数据:如门诊量、住院患者管理数量、手术量(外科医生)等数据统计。这些数据可以直观地反映医生的临床工作强度和经验积累程度。例如,一位高年资的外科医生可能需要提供每年完成的手术例数、手术成功率等数据来证明其临床工作业绩。

  3. 临床技术应用证明:如果医生开展了新的临床技术或治疗方法,需要提供应用该技术的相关证明,如新技术的引进审批文件、应用该技术治疗患者的病例资料、技术应用后的效果评估报告等,以证明其在临床技术创新方面的贡献。

四、科研成果材料

  1. 学术论文:包括在国内外专业期刊上发表的论文。要提供论文全文、期刊封面、目录页和论文所在页码等内容。论文的质量(如期刊的级别、影响因子)、与申报专业的相关性以及是否为第一作者或通讯作者等因素在评审中都很重要。例如,在核心期刊或 SCI 收录期刊上发表的高质量论文会更受重视。

  2. 科研项目:主持或参与的科研课题相关材料,如科研项目申请书、立项通知书、结题报告、科研经费使用情况报告等。这些材料可以展示医生的科研能力和在科研项目中的角色地位。对于国家级、省部级科研项目的参与经历在职称评审中更具优势。

  3. 科研奖项证书:获得的科研奖励证书,如国家自然科学奖、省部级科研成果奖等。奖项的级别和排名情况是衡量科研成果影响力的重要因素,较高等级的奖项和靠前的排名会对职称评审有积极的推动作用。

五、教学材料(适用于有教学任务的医生)

  1. 教学任务书或课程安排表:明确医生承担的教学任务,如为医学生授课的课程名称、课时数等信息。

  2. 教学大纲和教案:提供所授课程的教学大纲,详细说明教学目标、教学内容、教学方法等;以及每堂课的教案,包括教学步骤、教学案例、课堂互动等内容,以体现教学的规范性和系统性。

  3. 学生评价反馈:收集学生对教学的评价反馈,如学生评教分数、学生对教学内容和教学方法的意见和建议等,用于证明教学效果。